那时已是春天，满园梨花盛开，苏慧家的茅屋被洁白如雪的梨花包围。我看见苏慧正和父亲在果园里忙碌，就走过去，说明了来意。我告诉他我是苏慧的新任班主任，此次家访，是想了解苏慧这几天没有上学的原因。如果是贫困的原因，也好核实情况后上报，争取获得“希望工程”的援助。苏慧父亲表情木然地看着我，没有说话。苏慧告诉我，妈妈因病去世了，爸爸是个聋哑人。

“希望工程”的援助需要经过比较长的时间，无法解决苏慧的燃眉之急，学校里的几位老师都为苏慧的即将辍CHUO4学而心急如焚。钱是多么重要，多么可爱。我想如果发了工资，我会毫不犹豫地为苏慧交正急需的书钱。然而我非常清醒地知道，我没有能力帮她。

苏慧来上学了，用的还是开学时我为她借的旧课本。我向她表示，只要她能坚持读书，课本我会一直为她借下去。每天上学，苏慧的兜里都装着梨花、桃花等花瓣，同学们都爱围着她玩，都说她身上有花仙子一样淡淡的馨香。然而，当百花即将凋零的一天，苏慧告诉我说，舅舅来信了，希望他们到那个很远的外省的乡村去。到那里，生活可能会好一点。苏慧的大眼睛里有亮晶晶的水珠一闪一闪。她临走时给我留下了她将要去读书的，那个遥远的小学校的地址。

苏慧和她爸爸搬走了。那片果园是他们为别人看管的，他们一无所有，搬起家来就很容易。我们能想像到，他们的生活还要面对很多艰难。

忙碌的一学期很快就结束了。秋天开学时，老校长到乡里中心校开会，拿回了团市委转交的100元“希望工程”结对救助款。老校长的脸灿若菊花，我们每个人也都很兴奋。这钱是某边境哨卡QIA一个班的战士捐助的。我看到票面上四位老人正慈祥地看着我笑，我似乎听到了那个环境恶劣的哨所风沙怒号的声音。一瞬间，我觉得手中分外沉重。

我找到了苏慧留给我的地址，把钱寄了出去。这之后，就是焦急而漫长的等待。在多少个寂静的夜晚，当我正在批改学生的作业时，眼前就浮现出苏慧鲜花一样红扑扑的小脸，正笑盈盈地望着我……

作者回复：
太好了，我终于听到了！听到了那饱含激情的声音，谢谢您，雨音姐，我替我的学生谢谢您！谢谢您！

您读得太好了，太感人，一篇文笔普通的文章，经过你的朗读，竟那样感人肺腑，催人泪下，这是我没有想到的……而这，是我们的生活，是我们真实的经历，也许，只有真实的东西才具有独特的魅力。

我等啊等，每次上网，都忍不住上来看看，终于，我终于听见了您的声音。您读我写的文字的声音……

而这，已是您读后的许多天了。我不知道说什么好？我只想说：“谢谢您，谢谢您！”