很认真的聆听完毕。现在，刚才湖南卫视正巧在播放新年特别节目。请出了“感动中国2009年度候选人物——王化安”的故事。1956年，17岁的白族青年王元举回到了故乡汨湖乡姚峰界村，办起了当地第一所小学。1982年，他又让儿子王化安子承父业，做了代课老师。28年来了，王化安什么身份也不是，既不是民办教师，也不是国家正式教师，更不是代课教师。因为收入低，两次婚姻都离异了。中国民间祭祀的对象是天地君亲师，老师曾经与天地国君军父母亲相提并论的尊位。如今却成了缺乏生活保障的人。听了雨姐姐这个朗诵，感慨万端。时至今天，拾花的研讨会已经结束，姐姐的现场是也已经完毕，但留给我们的感动却是无限的。

应作者之邀，明天去河南参加拾花女人散文集《梦里花开》研讨会，现场诵读此诗。

如听众所言，听到了悲壮。是的，我想这个社会如果那些腐败少一点，资助给山区教师或者贫苦学生，我们的国家就能从根本上改变些什么，当然，教育体制也是需要思考的。伤感的是，反差越来越大，城里的孩子也快上不起学了，可我只想歌颂我们的英雄。

喜欢，超喜欢师之礼赞！读得太感人了！

聆听之后,非常感动!被山村教师的精神感动!被拾花女人诗篇感动!!被雨音老师的深情朗诵感动!!!

感动！

雨音姐姐：你的朗诵太感人了！很想收藏，能告诉我们这首诗有配乐是什么题目吗？谢谢了！

谁知道这首诗的配乐是什么

我们听得出拾花女人是用人生的深度和广度和着泪写的，雨音老师是用心灵和着情感在诵读的，我们是和着泪水在听的......

关于朗诵协会的事情，我在筹备，等成立了，就聘请姐姐做顾问！

姐姐，太震撼了，

光荣且悲壮~~！我父母也是教师，他们教我做人。。。。。

“为何我常含泪水？因为我对这片土地爱的深沉！”我们含泪歌唱，是因为我们对那些孩子爱的深沉！嗯，悲壮也好，如何也好，谁叫我们的爱，那么深呢。听得出，雨音是在朗读中注入了深深感情的，与作者一样。

当一名山区教师分明是光荣的，但……我仿佛、、、、听到的是悲壮……